Es triste leer el artículo mencionado anteriormente publicado por el New York Daily News el 14 de abril de 2016.
Hemos estado hablando sobre la prevención del suicidio en el pasado en las principales redes sociales y esperamos que los institutos y universidades de EE. UU. Puedan hacer más para evitar que tragedias similares ocurran una y otra vez.
A continuación se muestra un artículo que publicamos en Linkedin.com. El propósito de este artículo es brindar un posible remedio o alternativa al estilo gerencial indiferente y poco comprensivo en muchos campus de Estados Unidos. Creemos que las instituciones educativas tienen la responsabilidad del bienestar de sus estudiantes, incluida su salud mental.
Casi todas las escuelas ofrecen servicios de asesoramiento en caso de crisis como parte de su sistema de gestión de relaciones con el cliente (CRM) preventivo. ¿Pero este sistema realmente funciona? ¿Cuántas veces al año los estudiantes que necesitan ayuda la piden antes de que ocurra una tragedia?
A menudo escuchamos los tres pilares del éxito: IQ, EQ y AQ. ¿Cuál de estos tres es el más importante? Echemos un vistazo a algunos ejemplos de estudiantes chinos que estudian en los EE. UU. Y cuyas tragedias pueden haberse evitado. [/ Vc_column_text] [vc_btn title = ”Suicidio en el puente Golden Gate de estudiantes de Yale” color = ”vino caliente”] [vc_column_text] Alrededor de las 10:30 am del 27 de enero de 2015, Lu Chang Wang, una estudiante china de 20 años en Yale, cruzó la barandilla del puente Golden Gate y saltó hacia su muerte. ¿Qué pudo haber impulsado a esta joven y brillante dama a terminar con su vida? Aquí tienes algunas pistas:
"La muerte de un estudiante plantea preguntas sobre las políticas de retiro"
Estudiante de Harvard saltó a su muerte
La tarde de abril, 6, 2014, un asiático-americano en la Universidad de Harvard, murió luego de saltar desde un edificio de 7. "Andrew Sun era conocido como un estudiante brillante, un humilde oyente, y un mentor. Era muy conocido en el campus de Harvard por su participación en el Harvard College ". Andrew Sun estaba en la clase de 2016.
MIT estudiante chino sufrió psicológicamente
El 26 de octubre de 2012, una estudiante de posgrado china del programa MBA de Sloan School of Management del MIT fue encontrada muerta en su casa. La conocían como Guo Heng o Nikita Guo. La mayoría de sus amigos dijeron que tenía una personalidad agradable, pero no tenían idea de que estaba sufriendo psicológicamente por la presión inducida culturalmente.
Guo Heng escribió en su blog cómo se sentía inferior a sus pares occidentales. También dijo que "mi única ventaja sobre mis compañeros de clase es el chino fluido". Además, se quejó: “No puedo competir con ellos en absoluto en inteligencia, eficiencia o profesionalismo.
El CRM preventivo comienza con la identificación de los problemas potenciales
Los estudiantes más destacados de China están acostumbrados a que les prodigan elogios. No están necesariamente acostumbrados a ser criticados. Entonces, cuando llegan a estudiar a Occidente, incluso la crítica más amable y constructiva a menudo se malinterpreta como dura y degradante. Un estudiante chino en Harvard, por ejemplo, terminó con su vida porque pensó que las críticas de su profesor hacia él eran irracionales. Tampoco podía soportar el hecho de que el entorno altamente competitivo de Harvard significaba que ya no era el número uno en su clase. .
Bajo la política de un solo hijo de China, muchos padres presionan a su único hijo para que supere a los demás. Como mencioné en mi blog anterior (hacer trampa o no hacer trampa), este objetivo se logra por todos los medios. Todo lo que importa es ser el número uno en su clase. El segundo lugar no es aceptable e incluso puede considerarse una vergüenza. No alcanzar este objetivo a menudo conduce a una depresión grave e incluso al suicidio.
Los estudiantes chinos representan uno de los grupos demográficos internacionales más grandes en muchos campus en la actualidad. Nuestra experiencia demuestra que las cifras de matrículas chinas se ven afectadas por lo bien que gestiona las relaciones internacionales.
Aunque los chinos prefieren las escuelas clasificadas a nivel nacional a las de los niveles más bajos, no hay excusa para un CRM deficiente. De hecho, como escuela sin marca que ingresa al mercado chino, es esencial que redoble sus esfuerzos de CRM.
El cuestionario psicológico en su formulario de solicitud es útil
Vale la pena considerar enseñar a los estudiantes extranjeros cómo lidiar con la adversidad desde el principio en su nuevo entorno. Un cuestionario psicológico de EQ & AQ en los formularios de solicitud de su escuela también puede ayudar a detectar posibles puntos conflictivos antes de que estallen.
La prevención de la depresión y el suicidio entre los estudiantes internacionales comienza con su administración. Es importante que su misión de educar a los estudiantes incluya educar a su personal administrativo sobre las sensibilidades culturales para evitar desastres.
(Autor: T. Gray, cofundador de Access Education, LLC)
Un EQ alto, no un coeficiente intelectual, es la clave del éxito.
De acuerdo, Amaya.
Eran tan estúpidos. La vida es más importante que un título.
En efecto. Tienes razón.